La importancia de la investigación es generar o producir conocimiento, para una forma de desarrollar en contexto y poder originar una opción que se pueda llevar a cabo a una realidad.
la investigación busca un reconocimiento de todos las situaciones que se puedan estudiar en esa realidad, también busca la facilidad de poder comprender arreglar o ordenar dicha situación problemática.
La investigación Educativa no posibilita explorar, originar y desarrollar alternativas de relación entre un sujeto y la institución y actores de la educación. es un proceso por el cual el sujeto se basa en la percepción del mundo en términos de totalidades para un análisis, una comprensión y un accionar, para tener una conciencia mucho mas critica sobre la realidad. el análisis que hace la investigación educativa al sujeto es la relaciona que tiene con otras practicas sociales ya que estas tienen aspectos genéricos sobre una comprensión de una sociedad y sus organizaciones, esto parte de una realidad escolar para llevar a cabo un estudio de contexto. esta investigación educativa puede abarcar distintos tipos como:
*las relaciones entre cultura escolar y extra escolar
*el papel social de la institución educativa y los docentes desde las transformaciones socio-culturales
*las relaciones de la educación con la producción y el trabajo
*los factores socio-económicos de la educación
*la educacional, desarrollo científico, la ciencia y la tecnología
*las relaciones entre educación, escuela y cuidad
*los medios de comunicación y la escuela.
*la educación y el medio ambiente
*la educación formadora de sociedad y de ciudad
*las ciudades educadoras.
la investigación pedagógica analiza los procesos comprometidos tanto en la enseñanza y aprendizaje que se relaciones con los saberes del sujeto. para consolidar un saber pedagógico el maestro se debe considerar de una elaboración conceptual y episcopologio de esta.
esta investigación pedagógica se relaciona con la formación de una actitud científica que tiene como relación una cotidianidad y busca reflexionar sobre ejercimiento del docente, este debe investigar, indagar mas sobre su practica, su que hacer y adueñarse en la búsqueda de nuevos caminos para a si ser productor de nuevos conocimientos que le permitan una mejor practica en el aula de clase y en cada institucional.
esta investigación abarca tipos como:
*los procesos curriculares (contenidos, objetivos, métodos, procesos)
*la evaluación
*la enseñanza de las ciencias
*la pedagogía y las didácticas
*los problemas y situaciones asociadas con el saber pedagógico y la formación docente
*la producción de conocimiento en el aula
*la formación de valores
*la etimologista y la pedagogía
*la pedagogía y el lenguaje
*los códigos lingüísticos, las culturas juveniles o urbanas y la comunicación en la escuela
