TEMA: El rol del educador
AUTOR: Luisa Ximena Ortiz Davila
PREGUNTA PROBLEMA
¿Que tipo de estrategias pedagógicas implementara el educador para enseñar el área de matemáticas?
HIPÓTESIS
implementar en el área de matemáticas diferentes estrategias metodológicas para mejorar el desarrollo de la clase, facilitando la didáctica y la ludica como recurso de aprendizaje y atención en los educandos en esta área.
OBJETIVO
desarrollar en el aula de clases actividades pedagógicas, el juego como recurso para aprender de una forma diferentes las matemáticas.
PALABRAS CLAVES.
estrategia, pedagogía, educador, enseñar, área, matemáticas, desarrollar, aula de clase, actividades, juego, didáctica, recursos, aprender, ludica, aprendizaje, atención, educandos.
RESUMEN
el tema a convenir es sobre las estrategias pedagógicas que implementara el educador para enseñar a sus educandos el a de matemáticas, donde permita instalar clases didácticas y ludicas, donde permita promover un desarrollo de aprendizaje y mejoramiento de atención en los educandos, la metodología de la clase sea actividades de juegos, que estén a disposición del aprendizaje y no en la mera acción ludica, esta actividad no es un entretenimiento sino una herramienta efectiva que utiliza el educador para que sus educandos aprendan determinados contenidos de las matemáticas.
ABSTRAC.
the issue is to agree on the pedagogical strategies that implement the educator to teache their students the areaof mathematics, which lets you install didactic classes interesting and playful, to promote development and improvement of attention learning in students, the methodology of class activities are games that are available to the learning and not mere plaful action, this activity is not entertainment but an effective tod used by the teacher to his students learn specific content of mathematics.
MARCO TEÓRICO
para este ensayo tome como referente a la pedagoga MARÍA MONTESSORI , que su método esta relacionado con el lenguaje matemático que es utilizado a diario en actividades simples, las actividades están organizadas en secuencias de lo concepto a lo abstracto , y a partir de experiencias concretas la mente del niño llega a forma automática a conocimientos abstractos en los que logra comprender los conceptos. el educador desarrollara estrategias pedagógicas para enseñar el área de matemáticas, donde implemente actividades didácticas y ludicas que son las que permiten comunicar, expresar y sentir, se utilizara a través del juego como recurso y herramienta educativa para que conlleven al educando un mayor aprendizaje y una mayor atención en la clase.
BIBLIOGRAFIA.
www.slideshare.net/jorgeluisdelgadoarellano/matematica-metodo-montessori.
juegos en matematica EGB1 el juego como recurso para aprender- material para docentes.
